一、个人信息及学习工作经历
高雪芬，女，博士，浙江理工大学理学院教授，浙江省五一劳动奖章获得者，浙江省教育工会劳模创新工作室“高雪芬教育研究与教学工作室”负责人，理学院教学研究所党支部书记、副主任，浙江高校高等数学教学研究会理事. 研究方向：大学数学教育、教育统计与优化.
学习经历
1994.09-1998.07，东北师范大学数学系，学士
1998.09-2001.07，东北师范大学数学系，硕士
2010.09-2013.06，华东师范大学数学系，博士
工作经历
2001年至今，浙江理工大学理学院数学系教师
2009.09-2010.06，华东师范大学课程系，访问学者
2015.02-2016.02，美国圣迭戈州立大学数学系，访问学者
二、学术研究
（一）近年主持省部级及以上项目
1.大学与高中衔接中的学习困难及解决策略研究，全国教育科学规划办，2011-2016.
2.大学数学课程思政教学方法与案例研究，教育部高等学校大学数学课程教学指导委员 会、高等学校大学数学教学研究与发展中心，2022-2024.
3.高等数学 I(英文)，浙江省国际化线上一流课程，浙江省教育厅，2022-2027.
4.高等数学B1（英文），浙江省课程思政示范课程，2021-2023.
5.高等数学B（英文），浙江省线上线下混合式一流课程, 2021-2026.
6.一流课程背景下大学数学课程改革的实践研究,浙江省高等教育学会，2021-2022.
7.在大学数学课程中培养学生创新思维和创新能力的案例研究，高等学校大学数学教学研究与发展中心，2016-2018.
8.高等数学，浙江省精品在线开放课程，2016-2018.
9.国际化背景下留学生数学课程教学改革与实践，浙江省新世纪高等教育教学改革项目，2009-2011.
10.高中课改背景下的大学与高中数学教育衔接问题研究，浙江省教育科学规划办，2009-2010.
11.数学与科学进步，浙江省高中选修课网络课程，浙江省教育厅，2014-2019.
（二）近年发表文章(2010年后)
1.高雪芬,许言庆.教之以数而喻诸德：大学数学课程思政的路径与案例[J].高等数学研究,2023,26(05):44-47.
2.高雪芬,李重.基于“一心二思三维”模式的高等数学教学创新实践[J].大学数学, 2023, (1).
3. 高雪芬.微积分的教与学:ICME-14专题研究组综述[J].数学教学,2021(12):9-12.
4.高雪芬.数学文化在大学数学课程中的应用——以“全国高校青年教师教学竞赛”获奖作品为例[J].数学教育学报, 2018(1).
5. 高雪芬. 大学与高中衔接教育研究中的若干问题评述[J]. 数学通报, 2014, 53(5).
6.高雪芬,鲍建生.大学生对微分概念的理解及认知方式分析[J].数学教育学报, 2013, 22(1).
7.高雪芬,周远,张建明.大学与高中数学课程衔接问题再研究[J].高等数学研究, 2012, 15(5) :50-53.
8.高雪芬,胡觉亮.《数学与科学进步》课程的设计与实施[J].数学教育学报, 2012(1).
9.高雪芬,汪晓勤. M·克莱因的HPM思想——以《微积分》为例[J].数学教育学报, 2012(4).
10.高雪芬,许洲.对来华留学生数学基础课程的调查与思考[J].浙江理工大学学报, 2012, 29(6) :909-911.
11.高雪芬.中国与新加坡高中数学教材微积分内容比较研究[J].数学通报, 2012, 51(12):4-6.
12.高雪芬.微积分概念教学研究之述评——以Chappell文章为例[J].教学研究, 2012, 35(5):36-38.
13.高雪芬,王月芬,张建明.关于大学数学与高中衔接问题的研究[J].浙江教育学院学报, 2010(3) :30-36.
14. Ways in Which Engaging in Someone else’s Reasoning is Productive，Proceedings of the 19th Annual Conference on RUME，2016
15. A Comparison of Calculus in High School Between China and US，Proceedings of the ICME13，2016
16. Research on Concept-based Instruction of Calculus，Proceedings of the ICME12，2012
17. Investigation on mathematics curriculum transition: from school to university，Proceedings of the EARCOME5，2010
18.潘越,高雪芬.大学数学精品慕课课程质量影响因素研究——基于评论文本挖掘的视角[J/OL].浙江理工大学学报(社会科学版),1-9[2024-03-21].http://kns.cnki.net/kcms/detail/33.1338.TS.20240104.1407.020.html.
19.陈涌,高雪芬,张欣雨.三角函数积分的简化求法[J].高等数学研究,2023,26(06):29-32.
20.洪涛清,高雪芬.改进Q学习下3D打印机器人路径生成方法[J].计算机仿真, 2023, 40(10): 417-421.
21.施鹏,高雪芬,许言庆.高等教育国家级教学成果奖中数学项目的实证研究[J].当代教育理论与实践,2023,15(1):149-156.
22.沈心媛,高雪芬.IBDP版与人教版数学教材比较研究——以“向量”为例[J].高中数学教与学,2022(9)：26-29.
23.张冬梅,王辛刚，高雪芬.大学生学习动机影响因素分析[J].教育教学论坛,2019(22).
24.王根娣,高雪芬.关于用反常积分柯西判别法的极限形式解题的一个注记[J].高等数学研究.2018(06)
25.郑芳英,高雪芬.拉格朗日乘子法求条件极值的充分条件[J].高等数学研究，2018（2）.
26. 于千,高雪芬. 中美大学微积分教材比较研究——以微分学为例[J].大学教育. 2018(03)
27.张冬梅,王辛刚,高雪芬.基于问卷调查的大学生学习兴趣缺失因素分析[J].高教研究与实践, 2017(1).
28.吴骏,胡鹏艳,朱维宗,高雪芬.中国与新加坡高中数学教材复数内容比较研究[J].数学通报.2016(01)
29.张冬梅,王辛刚,高雪芬.在概率统计教学中引导学生进行研究性学习的若干措施[J].教学研究. 2015(02)
30.张冬梅,王辛刚,高雪芬.地方性院校研究生“线性系统理论”课程的改革[J].电气电子教学学报. 2014(06)
31. 张冬梅,王辛刚,高雪芬.高等数学教学渗透研究性学习的研究与实践[J].大学数学. 2014(S1)
32. 王红风,高雪芬. 托普利兹的微积分:历史发生的方法[J].教学研究. 2012(04)
（三）专著与教材
1. 高雪芬,徐定华,许言庆,徐成丹.高校数学课程思政教学设计与案例[M].上海交通大学出版社，2023.
2. 高雪芬,胡觉亮.数学与科学进步[M].杭州：浙江人民出版社，2008.
3. 高雪芬.大学数学的教与学等6节[C].鲍建生, 徐斌艳.数学教育研究导引（二）.南京：江苏教育出版社，2013：138-142，202-207，313-316，347-350，361-364，430-435.
三、近年所获奖项
1.基于概念教学的大学数学课程教学改革与实践，浙江省教学成果奖一等奖，浙江省人民政府，2016，排1.
2.浙江省五一劳动奖章，浙江省总工会，2015，独立.
3.全国高校青年教师教学竞赛二等奖，教育部教师工作司、中国教科文卫体工会全国委员会，2014，独立.
4.全国数学教育研究会优秀论文一等奖，全国数学教育研究会，2012，独立.
5.全国高校微课教学比赛二等奖，教育部全国高校网络培训中心，2015，独立.
6.全国多媒体课件大赛二等奖，教育部教育管理信息中心，2014,独立.
7.基于“一心二思三维”的大学数学在线开放课程群建设与应用，“纺织之光”中国纺织工业联合会纺织高等教育教学成果一等奖，中国纺织工业联合会，2023，排1
8.全国高校大学数学课程教学创新示范交流活动正高组二等奖，教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会，2022，排1.
9.2022年大学数学课程思政教学优秀案例，高等学校大学数学教学研究与发展中心，2022，排1.
10.全国高校数学微课程教学设计竞赛二等奖，教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会，2015,独立.
11.全国数学教育研究会论文二等奖，全国数学教育研究会，2016，独立.
12.高雪芬教育研究与教学工作室，浙江省教育工会劳模创新工作室，浙江省教育工会，2021，排1.
13.浙江省课程思政示范课程，浙江省教育厅，2021，排1.
14.浙江省线上线下混合式一流课程，浙江省教育厅，2021，排1.
15.“思政引领、创新驱动、师生赋能”的大学数学公共课教学改革与实践，山东省教学成果奖二等奖，山东省省级教学成果奖评审委员会，2022，排2.
16.浙江省首届教学创新大赛正高组一等奖，浙江省高教学会，2021，排1.
17.浙江省届教学创新大赛教学学术创新奖，浙江省高教学会，2021，排1.
18.大学数学教研部，优秀基层教学组织奖，浙江省高教学会，2021，排1（基层教学组织负责人）.
19.浙江省高校教师教育技术成果一等奖，浙江省高教学会，2021，排1.
20.浙江省本科院校课程思政优秀教学案例二等奖，浙江省高教学会，2021，排1.
21.首届浙江省高校大学数学课程教学创新示范交流活动第1名，浙江大学，2021，排1.
22.浙江省首批精品在线开放课程，浙江省教育厅，2018.07，排1.
23.浙江省高校首批“互联网+教学”优秀案例一等奖，浙江省高教学会，2019.12，排1.
24.全国高校数学微课程教学设计竞赛华东赛区特等奖，教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会，2015.08,独立.
25.浙江省青年教师教学技能比赛特等奖（理科组第1名），浙江省教育厅、浙江省教育工会，2014.07，独立
26.浙江省教科研优秀成果奖三等奖，浙江省教科规划办，2012.12，排1.
27.高校数学教育中构建研究性学习模式的研究与实践，浙江省教学成果奖二等奖，2009,09，排4
28.浙江省科协“育才工程”，浙江省科协，2009.11，独立.
29.浙江理工大学教学成果奖一等奖，浙江理工大学，2021.4，排1.
30.浙江理工大学教学成果奖一等奖，浙江理工大学，2014.12，排1.
31.“三育人”先进个人，浙江理工大学，2022.
32.华鼎师德师风奖，浙江理工大学，2021.
33.金沙引路人，浙江理工大学，2021.
34.浙江理工大学首批“教学科研骨干培养计划”，浙江理工大学，2020.
