一、专业名称：数学与应用数学专业代码：070101
二、培养目标
培养具有扎实的数学基础和一定的相关应用领域（丝绸与服装、物流与管理、生物信息、金融与投资等）学科专业知识，较高的数学素养，较强的数学建模与分析能力、数据处理与计算能力的高素质的卓越应用型数学人才。能够在数学及相关领域从事科学研究或在科技、教育、信息产业、经济经融、行政管理等部门从事研究、教学、数据分析、应用开发和管理等工作的人才。
本专业毕业生在毕业五年内应达到以下目标：思想素质和专业素养在社会工作或学习深造中逐步得到积累和提高，能在专业领域或相关领域内展现能力和发挥才能，成为能熟练运用专业知识和能力为社会服务的高端人才。
三、培养规格及毕业要求
1．具有正确的人生观、价值观和道德观，爱国、诚信、友善、守法；具有高度的社会责任感；具备良好的科学、文化素养；掌握科学的世界观和方法论，掌握认识世界、改造世界和保护世界的基本思路与方法；具有健康的体魄、良好的心理素质、积极的人生态度；能够适应科学和社会的发展。
2．接受系统的数学思维训练，较为系统地掌握基础数学和应用数学的基本理论和基本知识，熟悉数学教育的重要思想方法，具有较扎实的数学基础和较强的数学语言表达能力；了解现代经济管理知识，具有较强的自学能力。
3．具有较广博的知识面和较强的抽象思维、逻辑推理和运算能力,能运用专业的理论、方法和技能，特别是通过建立数学模型，具备运用数学知识解决实际问题的初步能力。
4．了解数学的历史概况和广泛应用，以及当代数学的新进展。
5．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有科学研究和教学的初步能力。
6．能熟练使用计算机（包括常用计算机语言、工具和一些专用软件），具有基本的数据分析、编程与软件开发能力。
7．掌握一门外国语，能初步阅读本专业外文书刊。
8．具有较强的团队协作能力。
9．掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼和卫生习惯，体质健康标准测试必须达标。
四、主干学科
基础数学、应用数学
五、核心课程
专业基础课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程（双语）、概率论与数理统计。
专业主干课程：复变函数*、实变函数论、泛函分析、数学建模、运筹学、数值分析。
六、学习年限：3-6年最低毕业学分：163+5授予学位：理学学士
七、培养方案学分分配
类别 |
必修 |
实践必修 |
选修 |
实践选修 |
合计 |
第二课堂教育 |
通识教育 |
56 |
8 |
14 |
|
78 |
5注 |
专业基础教育 |
28 |
4 |
16 |
|
48 |
专业教育 |
10 |
8 |
19 |
|
37 |
合计 |
94 |
20 |
49 |
|
163 |
备注：学生可通过参与科研项目，参加各类学科竞赛或科技文化艺术活动，发表学术论文或文学作品、设计作品，获得发明专利，参加课外自主实验、社会调查、社团活动，获得国家颁布的各类资格证书等多种途径获得第二课堂学分。
八、专业特色
根据数学与应用数学专业的特点，开设适合本专业的个性化课程，建立数学科学基础、数据建模与分析、统计理论及应用三个模块，以供学生选择。用素质教育理念为核心的多元化教育质量观来调整传统的培养目标，实现培养规格的多元化，培养模式的多元化。以培养具有良好的应用数学基础、较强的应用能力的高素质人才为基本目标，着力培养具有创新精神和持续发展潜力、适应经济社会发展需求的复合型人才。数学与应用数学专业最大的特色是在学习掌握基础数学的相关知识基础之上，将应用数学、金融数学、统计学有机地结合起来，并结合我校在丝绸、纺织、服装等方面的特色，在数学建模、数学实验和毕业设计之中融入相关内容。
九、说明
1、劳动教育：
（1）劳动教育依托课程为：数学建模(含数学实验与软件)
（2）第二课堂5学分中，其中2学分必须为劳动实践相关活动项目。根据《浙江理工大学本科生第二课堂学分管理办法》(浙理工教〔2019〕55号)的认定项目分类，劳动实践相关活动包括科研活动、学科竞赛、课外实验、社会实践、社团活动、学生活动、“三创”实践专项。鼓励学生在获取第二课堂学分时，积极参加各类农村扶贫开发、城市社区建设、环境保护等各项志愿者活动，文化科技卫生“三下乡”及其他社会实践活动，在劳动中感悟、锤炼、体验。
2、创新创业教育：
（1）创新创业教育主要依托课程为：创业基础；
（2）设置创新创业模块选修课程，共6个学分。该模块课程的学分经认定后可替代相应类别的选修课程学分。创新创业模块选修课程学分由启新学院、创业学院认定。
3、体质健康标准测试：学生每学年测试一次（五年制学生只参加前四年测试），具体测试时间、内容、测试方式，成绩评定等可参见《学生手册》中《浙江理工大学关于落实<国家学生体质健康标准>实施办法》文件。
4、本专业按数理类招生（含信息与计算科学，数学与应用数学和应用物理三个专业），在第一学期统一接受数理类通识教育和学科基础教育，课程设置相同。第一学期结束前依照学生自愿及学业成绩进行分流选拔，分为数学与应用数学专业、信息与计算科学专业和应用物理专业培养。
5、数学与应用数学专业包含建立数学科学基础、数据建模与分析、统计理论及应用三个模块。从第三学年第一学期开始，学生必须选择一个模块，并且修完该模块中所有课程。
