为向青少年揭开神秘的通讯世界的面纱，普及关于通讯的发展演变历史和原理，理学院青少年科普基地举办了以“通讯世界”为主题的“科技+”活动。

小朋友们的第一站是“实验室闯关”。他们满脸新奇地盯着实验室里的各种器材，“这是什么？”“那这个呢？”。志愿者们耐心地向他们解释这是什么器材，“这是辉光球”“这个是手触电池”，同时也解释为什么会有这样神奇的现象。看着小朋友们脸上露出的笑容，志愿者们也情不自禁地跟着笑了。

小朋友们的第二站是“科普微课”。“小朋友们知道我们是通过什么方式来联系的吗？”显然，这个问题极大地引起了小朋友们的兴趣。他们都高高地举起了小手，“电话！电话！”“我知道，还有手机！”。

“小朋友们的答案都是正确的。那么，谁能告诉我们，通讯方式是怎么演变的呢？”听到志愿者提出的新问题后，小朋友们怔愣了一下，蹙起了眉头，思索着问题的答案。“是不是从书信到电话呀？”一个小朋友率先地提出了他的回答。志愿者点了点头，“如果粗略来说，这样讲也是可以的。在古代，我们知道有飞鸽、鸿雁传信，烽火传军情……到了现代，电报机、电话、手机等的出现，又极大地方便了人们的交流。”

简单向小朋友们介绍完通讯方式的演变之后，志愿者开始介绍电话的通讯原理：“电话通信是通过动能与电能相互转换、并利用“电”这个媒介来传输语言的一种通信技术。两个用户要进行通信，最简单的形式就是将两部电话机用一对线路连接起来。”深入浅出地解释通讯原理，希望小朋友们能从这堂微课上真正学到些什么。

小朋友们的第三站是“科技小制作”。这次的小制作是志愿者们精心准备的“简易电报机”。志愿者首先从原理介绍入手，“电报机的原理是电流强弱的改变会产生无线电波。”随后，他进行了制作步骤的说明和电报机在实际生活中的应用的介绍。

在认真听完志愿者的讲解之后，小朋友们迫不及待地拆开包装袋，开始自己动手制作。他们按照志愿者的说明，先用螺丝将电池盒紧紧地固定在螺孔板上，再耐心地依次连接好蜂鸣器、开关、电阻和LED灯。在这一过程中，志愿者们在小朋友身边轻声地给予指导，帮助他们能够更好地完成小制作。

“我成功啦！”“我也是！我也做好了！”，小朋友们满心喜悦地展示着自己的制作成果。一声“咔嚓”，将他们的笑容定格在那一瞬间。

随着上午“通讯世界”的大门缓缓关闭，下午无线充电便伴随着电磁旋律向小朋友们展现它们带给世界的便利。

小朋友们追寻着科技的脚步，来到了青少年科普志愿基地，在对“电磁旋律”的探索中，细心感受科技所蕴藏的无穷魅力。

实验仪器室响起的小朋友们欢快的笑声，是他们耐心寻找科技足迹的证明。尽管他们的小手触碰到的都是冰冷冷的实验仪器，可是他们内心绽放开的是向往科学的热情焰火。在仪器的叮当碰撞下，他们的思维也随之摩擦出智慧的火花，点亮他们探索科学的道路。

当志愿者亲切温柔的话语划破教室的安静，端坐在桌旁准备微课开始的小朋友们的心也开始躁动起来，期待着科学知识的灌溉。“什么是无线充电呢？”“为什么要无线充电呢？”“无线充电有距离限制吗？”随着一个个问题产生，小朋友们也开始全神贯注地思考着这些问题。小手齐刷刷地举起，积极配合志愿者的讲解。志愿者一步步讲述了无线充电的发展历史、原理以及应用，向小朋友们展示了无线充电背后的小知识。小朋友们期待的眼神中，表现了他们对科学的浓浓热情。

又到了小朋友们最喜欢的科普小制作环节，志愿者认真地向小朋友们讲解小制作的过程，一一指出制作中可能会面临的小问题，期待他们能够迈过坎坷，独自完成小制作。小朋友们也注意地听着，也希望自己能成功制作出精美的小作品。随着小手的翻飞，一件件精美的作品出现在大家眼前。

“真希望还能在上一会微课，感觉好有趣啊！我还不想这么快结束。”一位小朋友拉着身边志愿者的衣角，恋恋不舍地说道。

结业证书一张一张传递到小朋友们的手中，这一期的“科技+”活动也圆满结束。快门摁下的瞬间，记录下的不仅仅是小朋友们可爱稚嫩的脸庞，同样有他们对于科学知识执著追求的内心。

活动中，志愿者们细心照顾好每个小朋友。在活动结束后，志愿者也一一将小朋友亲手领到家长的身旁，确保了每一个小朋友的安全。老师们也对志愿者的做法点了赞。

希望小朋友们都能在这次活动中，有所收获、有所成长，能够掌握在微课和小制作中学到的知识，一起去发现在我们身边的科学，学会发现、学会探索。